Emil je unikátna metóda vyučovania informatiky v škole – odmala, pre každého chlapca a každé dievča, pre radosť z objavov.
S Emilom rozvíjame:
Emil je zábavný, nie je však zábavou na jednu či dve chvíle. Orientuje sa na školu a vzniká na základe vedeckých výskumov a mnohoročnej práce s učiteľmi a žiakmi.
„Vyrastá z medzinárodných skúseností s vyučovaním informatiky a moderných teórií učenia sa, zároveň tiež v plnej miere napĺňa požiadavky Štátneho vzdelávacieho programu. Emil prvýkrát buduje informatiku ako premyslený a systematický poznávací proces pre každého žiaka. Emil mení informatiku z používania počítača na novú formu bádania, riešenia problémov a spolupráce medzi predmetmi. Informatika s Emilom učí žiakov, ako zodpovedne žiť a pracovať v digitálnom prostredí, ako poznávať a meniť svet.“
Emil rešpektuje žiaka na prvom stupni vzdelávania, jeho kognitívny vývin a jeho potreby. Emil pozná a využíva všetko, čo je výnimočné a cenné na primárnom vzdelávaní. Svojou konštruktivistickou metódou vytvára príležitosti na spoluprácu a tvorbu.
Emil rozvíja informatické myslenie spolu s logickým a matematickým myslením, kritickým a analytickým prístupom k informáciám a problémom, tvorivosťou, komunikáciou a sebavyjadrením.
Náš tím vyvinul Emila pre 3. triedu na troch spolupracujúcich školách (verejnej, súkromnej a cirkevnej) v spolupráci s 90 žiakmi a piatimi pedagógmi. V tomto školskom roku sa k pilotovaniu pridalo viac ako 130 škôl zo Slovenska, Švajčiarska, Nórska, Anglicku a Českej Republiky.
Aktuálne naše metódy pokrývajú výučbu informatiky na prvom stupni základnej školy. Začať s našimi metódami môžete už aj v materskej škole a postupne prejsť až k piatemu ročníku. Pre šiesty ročník máme pripravené vzdelávanie programovania v jazyku Scratch.
Trojica autorov dr. Andrej Blaho, prof. Ivan Kalaš a dr. Milan Moravčík má bohaté medzinárodné skúsenosti z vývoja a výskumu v oblasti tvorby konštruktivistických programovacích prostredí pre rozvoj informatického a algoritmického myslenia žiakov predškolského, primárneho a sekundárneho vzdelávania.
Peter Halák je riaditeľom neziskovej organizácie Indícia, ktorá zastrešuje tento projekt. Vo svojej práci podporuje rozvoj konštruktivistickej pedagogiky v školách a sieťuje inovatívnych učiteľov a riaditeľov škôl. Dana Retová je projektovou manažérkou Informatiky s Emilom. Má na starosti všetky organizačné, právne, finančné a komunikačné aktivity projektu.
Už počas prvého roku vývoja nás oslovili viacerí odborníci zo zahraničia, s ktorými teraz pripravujeme niekoľko lokalizácií Emila pre žiakov prvého stupňa, zatiaľ vo francúzštine, v češtine, angličtine, poľštine, nórčine a maďarčine. S niektorými partnermi rozbehneme v blízkej budúcnosti aj spoločné výskumné aktivity. Prvú z takýchto výskumných spoluprác sme nadviazali s Pedagogickou univerzitou vo švajčiarskom Lausanne.
Odborným garantom projektu je prof. Ivan Kalaš, vedúci Katedry didaktiky matematiky, fyziky a informatiky na Fakulte matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave. Vývoj novej metódy vyučovania informatiky s Emilom realizuje spolu s dr. Andrejom Blahom a ďalšími odborníkmi katedry. I. Kalaš bol päť rokov členom zboru riaditeľov Inštitútu UNESCO pre digitálne technológie vo vzdelávaní, bol tiež členom medzinárodného poradného zboru spoločnosti Microsoft, kde pôsobil ako porotca v ich globálnych súťažiach pre učiteľov základných a stredných škôl. Je hlavným autorom vzdelávacieho obsahu pre programovanie v anglických základných školách. Na univerzite UCL v Londýne naďalej pôsobí ako hosťujúci profesor. Vývoju konštruktivistických softvérových prostredí na podporu programovania, učebníc a metodických materiálov pre učiteľov zasvätil celé svoje odborné pôsobenie. O úspechu týchto prostredí svedčí napríklad Imagine Logo, ktoré sa rozšírilo do 15 krajín sveta.
Stanovenie rozvíjaných konceptov, zručností a vzdelávacích cieľov, návrh zodpovedajúcich aktivít a postupností úloh, návrh pedagogických princípov.
Vysvetlenie zámeru, zohľadnenie skúseností učiteľa, získanie spätnej väzby.
Programovanie, návrh aktivít a príprava pracovných listov pre žiakov.
Riadenie alebo pozorovanie vyučovacej hodiny, overovanie porozumenia a naplnenia vzdelávacích cieľov, primeranosti a vhodnosti aktivít.
Po práci so žiakmi na hodine sa opäť rozprávame s učiteľmi. Pýtame sa ich na silné a slabé stránky nášho postupu a materiálov, na primerané metodické postupy, na využiteľnosť v medzipredmetových aktivitách a pod.
Je uzavretím jedného cyklu a prípravou na nasledujúci cyklus.
Podmienkou pre výučbu s Emilom je absolvovanie školenia s našimi lektormi. Softvér aj pracovné zošity sa dajú zakúpiť v časti eshop.
Emil je výučbová metóda a softvér určený pre základné školy primárne používaný na tabletoch alebo počítačoch. Podporujeme platformy Android, iOS, Windows a Mac OS.
Robot Emil je určený pre základné školy a pedagogické fakulty venujúce sa príprave budúcich učiteľov. V prípade potreby ho dokážeme prispôsobiť vašim požiadavkám, napr. preložiť do iného jazyka.
